线 · 韵——杭州大关中学


 

这是修改完后的效果图，可以看到建筑的转折角都有一定的偏离，形成不同空间的大小对比，我们摒弃了方方整整的做法，因为本身那个场地就有一定的角度偏差，通过扭转后会产生非常微妙的空间变化，包括刚才提到的很多学习空间。
 
因为这张效果图显示的是宏观的整体，其实在微观上可以看到阳台都有进退关系，教室前面的活动空间都会有不同，而这不同又给学生提供了非常好的交流空间。你站在走廊上可以看到每个面都有一定的微差，我们在视界的处理上做了非常多的考虑。
 

 
由于场地非常小，要做出大型空间的话很难。所以我们在小尺度空间里用了很多手法，如“小中见大”或者“小中见小”，来体现学校精致的美感。另外在屋顶上，每个班领一块地，进行屋顶种植。
 

 

 

学校整体外观图

 

 

大关中学STEM中心效果图

 

 

室内空间效果图
 

环 · 聚——台州月湖中学

 

我们给这个学校做了两层的设计，第一层即在低层部分我们做了螺旋环绕的平台，为公共区，包括多元学习空间、图书馆、报告厅、食堂、体育馆，所有的这些可以共享、合成的非正式学习空间我们都给它放在下面，形成前后两个交错的草坡，中间部分形成环绕。而真正要学习的部分，包括教室、实验室，我们做了一个非常大的环，让它浮在空中。这样的两个层面，上下之间，互动非常的便捷，又有一定的区分，这样就让以后对它的发展空间留下了非常好的伏笔。
 

整个方案拿出来以后，当地政府比较震撼，因为我们整个的场地，室外、室内，包括屋顶，形成一个完整的封闭的内环，大家上上下下的互动感非常强。
 

这是内环，内环的走廊我们也做了很多的进退，内环里我们还做了上下斜向连通的走廊，这样最终可以通过这个斜道，一直到达最顶上的屋顶花园（屋顶花园也是一个菜地）。
 

台州月湖中学三大未来创新学习中心

 
这是邵博士根据整个学校地处的地理环境，提出的三大未来创新学习中心，即海湾生态研究中心、科创工程研究中心和图书新媒体中心，这是只有在这个地区、这个学校才能实现的目标。
 

 

室内空间效果图

 

奥·旷——瑞安中学滨海校区


 

本项目设计之原点是结合了瑞安中学悠久的历史和校训精髓，打破了常规校园布局模式，在合理布局的前提下，提出了以空间为主导的设计新理念，采用中国传统园林空间步移景异以及传统书画中散点透视的手法进行设计，真正体现出西学为体、中学为魂的设计原则。
 

宿舍区通过点式布局，退让出了更多的积极空间。教学区通过形体的扭转排列，使得中心景观区域更加宽阔。
 

通过将行政综合及实验区前置，使得教学区与主路的噪音源之间有了一定遮挡，避免对教学区的干扰。宿舍区位于最为安静的区域。
 

通过架空平台及连廊的手法，使得整体的衔接性更好，同时底层的架空空间，也产生了更多景观及空间的可能性。
 

园林水系的介入，将各片区进行了柔性的连接。山水园林体现了瑞安中学的历史传承，也与新建筑进行古典与现代的对话。
 

这是鸟瞰图，我们在园林里，中间部分打造了一个书院。从外观来说，整体的建筑还是比较希望做成现代的模式，因为这毕竟是在一个城市新区里。
 

斜坡涵盖了食堂、社团活动空间等，我们希望内部空间不是平面的，而是立体的，从平面走向立体。
 

 

瑞安中学滨海校区效果图

 
我们希望整个建筑的教学楼部分其实只是建筑的一个背景，而真正的园林化空间，对校长来说，是他的情怀能够得到充分表达的一个场所，这是作为我们空间的主角。
 
以上三个案例是把空间上升到一个非常重要的层次，同时又和现今新的教学理念相结合，我想这样的学校，将会是一个成功的学校。