我校根据“学生喜欢怎么教就怎么教，适合学生特点就是好方法”的教学理念，在教学方法领域进行了十分有效的探索。学生基础不好就把教学要求降低，降到学生能够接受的程度；学生学习基础差距太大就进行分层次教学，在新生入学时就分为职高班与预科班，提倡在职高班里再分为A、B两个层次，对不同层次提出不同的教学要求；学生学习动力不大就特别重视激发兴趣，致力推行项目教学、情景教学与案例教学；学生从小学到初中饱受责难就特别注重激励，努力推行赏识教学、愉快教学，努力挖掘学生的闪光点，时时让学生感受成功；学生喜欢动手就实行“做中学”。教学方法改革的结果是让学生在课堂上抬起了头，课堂教学质量得到了提高，教师频登省市教研会的讲台上示范课，甚至把示范课上到了省外。